━━━ Le Projet
STEM-xhibition:Se concentre sur la connexion directe de la science et de l’éducation afin de sensibiliser collectivement les étudiants au changement climatique.
STEM-xhibitions répond à cette priorité en proposant une méthodologie pédagogique innovante à utiliser dans les écoles secondaires pour l’enseignement des matières liées aux STEM. La nature interdisciplinaire de cette méthodologie permet aux étudiants de participer activement à l’expérience d’apprentissage en augmentant l’intérêt et l’engagement des étudiants dans les STEM. Cela élargira l’éducation scientifique et l’alphabétisation des étudiants, ce qui aura un impact positif sur la décision des étudiants de poursuivre leurs études dans les domaines des STEM.
STEM-xhibitions, vise à renforcer l’intérêt, l’engagement et par la suite la performance des élèves STEM du secondaire tout en promouvant leurs compétences transversales et l’engagement du public dans la recherche scientifique et l’investigation (R&I) par le biais de méthodes de co-création. Le projet STEM-xhibtions vise à aider les écoles secondaires à intégrer une méthodologie par laquelle l’intérêt, l’engagement et la performance des étudiants dans l’enseignement des STEM sont accrus grâce à leur implication dans la co-création d’expositions organisées par les étudiants sur des sujets STEM.
STEM-xhibitons fournit une méthodologie interdisciplinaire et innovante pour l’enseignement et l’apprentissage des matières STEM, combinant les connaissances scientifiques avec des pratiques créatives. STEM-xhibitions est capable de cultiver non seulement les compétences et connaissances scientifiques mais aussi transversales tout en promouvant simultanément l’engagement du public et la collaboration dans la science et entre les citoyens et les experts scientifiques à travers des méthodes de co-création.
Les objectifs généraux du projet sont les suivants :
• Susciter et accroître l’intérêt pour l’amélioration des performances des élèves STEM du secondaire
• Promotion des compétences et de l’engagement du public dans la recherche et l’investigation scientifiques grâce à des méthodes de co-création
• Création de nouvelles méthodes pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage des matières STEM dans les écoles secondaires par une approche intégrée utilisant des outils numériques interactifs pour susciter l’intérêt et l’engagement des élèves
• Les connaissances scientifiques sont combinées à des pratiques créatives dans la réalisation d’expositions d’art organisées par les étudiants sur la base des sujets STEM fournis, tout en incorporant des méthodes d’apprentissage co-créatives.
• Susciter et accroître l’intérêt pour l’amélioration des performances des élèves STEM du secondaire
• Promotion des compétences et de l’engagement du public dans la recherche et l’investigation scientifiques grâce à des méthodes de co-création
• Création de nouvelles méthodes pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage des matières STEM dans les écoles secondaires par une approche intégrée utilisant des outils numériques interactifs pour susciter l’intérêt et l’engagement des élèves
• Les connaissances scientifiques sont combinées à des pratiques créatives dans la réalisation d’expositions d’art organisées par les étudiants sur la base des sujets STEM fournis, tout en incorporant des méthodes d’apprentissage co-créatives.
Les résultats des expositions STEM seront les suivants :
(1) Un livre électronique pédagogique « Les avantages des expositions organisées par les étudiants dans l’enseignement et l’apprentissage des STEM, en utilisant des méthodes de co-création »
( 2 ) Boîte à outils virtuelle STEM
( 3 ) Guide de mise en œuvre de l’exposition phygitale
(1) Un livre électronique pédagogique « Les avantages des expositions organisées par les étudiants dans l’enseignement et l’apprentissage des STEM, en utilisant des méthodes de co-création »
( 2 ) Boîte à outils virtuelle STEM
( 3 ) Guide de mise en œuvre de l’exposition phygitale
Le projet STEM-xhibitions est cofinancé par le programme ERASMUS+ de l’Union européenne, et sera mis en œuvre de février 2022 à février 2024. Ce site web et le contenu du projet reflètent les opinions des auteurs, et la Commission européenne ne peut être tenue responsable de l’utilisation qui pourrait être faite des informations qu’il contient. [Code du projet : 2022-FR01-KA220-SCH-66BBB945]
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